Ministerul Educației și Cercetării a publicat noile variante revizuite ale programei pentru Limba și literatura română, clasa a IX-a, pentru a asigura continuitate și progres față de gimnaziu, potrivit informațiilor transmise de Minister. Modificările vizează atât conținuturile literare, cât și metodologiile și includ recomandări extinse de autori români și străini, precum și activități educaționale actualizate.
👉Extinderea listei de autori și includerea activităților educaționale noi
O noutate importantă o reprezintă includerea în programă a unor autoare române cu roluri semnificative în evoluția genurilor publicistice și în feminismul românesc, cum ar fi Maria Rosetti și Sofia Nădejde. Totodată, lista autorilor străini continuă cu nume consacrate din spațiul occidental, precum Doamna de Staël și George Eliot.
Ministerul a propus și activități școlare cu tematica „Oameni ai timpului lor”, care includ personalități feminine relevante, precum Elena Ghica – Dora d’Istria și Ecaterina Conachi. În plus, programa include elemente de educație media și orientări privind utilizarea responsabilă și etică a conținuturilor generate de Inteligența Artificială.
👉Modificări pentru continuitate și clarificarea tranziției în predare
Coordonatorii grupului de lucru au subliniat că schimbările urmăresc clarificarea tranziției de la gimnaziu la liceu, organizând conținutul sub titlul „Reflecții despre literatură”, care continuă tema generală din clasa a VIII-a. Sunt stabilite repere clare de comprehensiune și interpretare pentru a asigura un parcurs didactic coerent.
Au fost adăugate sugestii metodologice care permit compararea caracteristicilor literare între epoci, recunoașterea schimbărilor tematice și urmărirea traiectoriilor biografice cu accent pe responsabilitatea civică. De asemenea, nota de prezentare a programei include definiții clare ale conceptelor de literatură și context sociocultural, pentru a sprijini profesorii în predare.
În săptămâna 15-22 decembrie, grupul de lucru pentru disciplina Limba și literatura română a analizat toate observațiile și propunerile primite de la Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare din cadrul MEC. Acest proces de transparență a avut ca scop îmbunătățirea textului și adaptarea programelor la nevoile elevilor și ale profesorilor.
Coordonatorii au afirmat: „Avem speranța că această programă își va îndeplini rolul său dublu: mai întâi, de a familiariza elevii cu literatura și limba română privite ca fenomene vii, aflate într-o continuă dinamică; apoi, de a orienta profesorii în activitatea lor la clasă, oferindu-le sugestii metodologice și exemple de activități de învățare care să-i ajute să-și construiască propriile strategii didactice, adecvate profilului și nivelului clasei”.
